środa, 2 października 2019

PAŹDZIERNIK 2019

Plan pracy

Blok tematyczny
Zadania dydaktyczno-wychowawcze

PAŹDZIERNIK / I

Dzięcioł – terytorialny indywidualista

Kształtowanie u dzieci zachowań prospołecznych.
Uświadomienie dzieciom niepowtarzalności i wyjątkowości każdego człowieka oraz roli koleżeństwa i przyjaźni w życiu.
Przypomnienie i utrwalenie cech dobrego kolegi, przyjaciela.
Uświadomienie dzieciom potrzeby okazywania  bezinteresownej pomocy drugiemu człowiekowi.
Wyjaśnienie pojęcia „ochrona gatunkowa ścisła”.
Uczestniczenie w zabawach integracyjnych.

PAŹDZIERNIK / II

Sójka – właścicielka dąbrowy

Rozbudzanie zainteresowań działalnością hobbystyczną.
Uświadamianie znaczenia zainteresowań dla rozwoju osobistego i zawodowego.
Zachęcanie do dzielenia się wiadomościami z innymi.
Rozwijanie samodzielności, aktywności,  własnej inicjatywy i inwencji twórczej.
Rozbudzenie zamiłowania do obcowania z literaturą dziecięcą.
Przestrzeganie zasad obowiązujących w zabawach.

PAŹDZIERNIK / III

Skowronek – podniebny śpiewak

Zapoznanie dzieci ze znaczeniem Dnia Edukacji Narodowej.
Podkreślenie roli nauczyciela w poznawaniu świata oraz podkreślenia znaczenia pozostałych pracowników szkoły.
Kształtowanie nawyków grzecznościowych.
Rozwijanie więzi przyjaźni ze społecznością szkolną.
Nabywanie umiejętności składania życzeń.
Kształcenie zdolności rytmiczno-tanecznych.

PAŹDZIERNIK / IV

Orzechówka – złodziejka          z TPN

Rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu w Tatrzańskim Parku Narodowym.
Zapoznanie z rodzajami grzybów oraz przestrzeganie przed zbieraniem trujących grzybów.
Rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej oraz zdolności plastycznych.
Rozwijanie wyobraźni oraz myślenia przyczynowo-skutkowego.
Poznanie objawów zatruć grzybami i sposobu udzielania pierwszej pomocy.
Rozwijanie myślenia naukowego – umiejętności formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa.

PAŹDZIERNIK / V

Sroka – wścibska myślicielka

Poznanie zachowania i zwyczajów jeża, wiewiórki, niedźwiedzia – porównanie.
Rozwijanie umiejętności rozumienia świata zwierząt.
Aktywnie uczestniczenie w zabawach z pacynkami.
Rozwijanie umiejętności odróżniania sformułowania prawdziwego od fałszywego.
Aktywne uczestniczenie w zabawach i zajęciach organizowanych przez nauczyciela.


PAŹDZIERNIK / I
Dzięcioł – terytorialny indywidualista


Nasze codzienne zabawy 




Poznajemy strój śląski dla dziewczynek 


Muchomorkowe ozdoby  z papierowych rolek



PAŹDZIERNIK / II
Sójka – właścicielka dąbrowy

          Podczas zajęć dowiedzieliśmy się sporo o zachowaniu sójki. Wiemy, że nie odlatuje za ciepłe morza, że bardzo lubi gromadzić orzechy i żołędzie na zimę (nawet 2 tys. sztuk) oraz urządza sobie mrówcze SPA. 
          Postanowiliśmy założyć w świetlicy małą szkółkę - posadziliśmy szyszki i ... czekamy. 
 
 
       Brzozowy zagajnik
   Na ekologicznych tackach z trzciny cukrowej wykonaliśmy namiastkę lasu. Brzozowy zagajnik wygląda jak prawdziwy. 

 





PAŹDZIERNIK / III
Skowronek – podniebny śpiewak

 Zabawy z materiałem przyrodniczym




 

Jesienne bukiety - odbijanka farbami






Nasze skowronki - kolorowanka
 
 



PAŹDZIERNIK / IV
Orzechówka – złodziejka  z TPN


Spotkanie z hodowcą gołębi
          W świetlicy odwiedził nas Pan Sławek Kokot- hodowca gołębi pocztowych Wytłumaczył dzieciom, na czym polega jego hobby. Pan Sławek zdradził, że wszystkie gołębie mieszkają w gołębniku - specjalnym domu, a młode są obrączkowane.  Aby gołębie osiągały  dobre wyniki w lotach trzeba je trenować.  Ptaki wywozi się na początku kilka kilometrów od domu, a potem systematycznie zwiększa ten dystans.
          Dużym zainteresowaniem cieszyły się także trofea naszego gościa. Potem przyszła pora na zabawę i ... budowanie gołębi z klocków. Dziękujemy za spotkanie.










PAŹDZIERNIK / V
Sroka – wścibska myślicielka


Jesienne pozowanie do zdjęć